Troisième et dernier volet
Le texte qui suit n'est pas une étude savante de cet enseignement que subissent les petits français mais une réflexion que beaucoup
jugerons au ras des paquerettes .
Avant toute choses je dis et je repete que j'ai toujours été un ardent défenseur de l'école publique , manifestant souvent avec les
enseignants .
J'ai toujours été leur défenseur et j'ai de nombreux amis dans cette grosse machine qu'est l'Education Nationale . Mais si en tant que
parent je n'ai eu qu'a me louer de cet enseignement , il n'en plus de même en tant que grand-père . Je cherche a comprendre pourquoi un instituteur ou une institutrice ( qu'il faut maintenant
appeler "professeur" ) font ce qu'ils veulent dans leur classe .
Pas de programme identique d'une classe a l'autre , d'une école a l'autre ! Plus de livres , au plus des copies souvent de qualité
médiocre .
Un enfant dont les parents déménagent va arriver dans une autre école en cours d'année , complétement perdu par un enseignement différent
.
Un directeur d'école élémentaire n'a pas de contrôle sur l'enseignement
prodigué . Il devient une sorte d'administratif ......en plus de sa classe !
Quand au fameux Inspecteur d'Académie , ce n'est plus la terreur qui paniquait a l'avance , toute la classe , instit compris ! Son rôle
, a nous parents , semble bien mysterieux . Comment peut-il évaluer un enseignant ?
En fait si nous comprenons bien , ces messieurs et ces dames , dispensent dans leur classe ce que bon leur semble et la moindre parole
d'un
parent devient un crime de lése-majesté . Le rôle des Associations de parents d'éléves ne sert pas a grand-chose dans cette organisation bizarre
.
Quelque soit la couleur politique des ministres , leurs décisions sont toujours mauvaises .....on croit réver ! Ainsi il n'y aurait que
des ministres nuls et des enseignants intelligents ....... Je rappellerai a certains de ces enseignants que l'instruction ne veut pas dire intelligence . Leur instruction , car bien entendu c'est
la seule valable (ha ha ha ) , ne leur permet pas de nous prendre pour des incultes .
Oui je n'ai que mon certificat d'étude , mon certif comme nous disions a cette époque , mais j'en suis fier et j'en remercie ceux qui
m'ont instruit . Je suis un autodidacte et j'attend de pied ferme ces petites bachelieres dedaigneuses qui croient tout savoir !
Quand j'ai créé ce club pour les jeunes , j'avais trente gosses tous les samedi et même la semaine , le soir , apres ma journée de
travail . Avec patience je leur ai appris a maitriser leurs gestes pour construire des maquettes de toutes sorte sans oublier de leur apprendre l'histoire de l'objet reconstitué , de son rôle
dans l'histoire de la France , de l'Europe et du monde . Et pendant que les enseignants profitaient de leurs nombreuses vacances je m'occupai des gamins et des gamines qui , eux , n'avaient pas
les moyens de partir en vacance . Et j'ai fait cela pendant pres de vingt ans .
Alors moi aussi , chers amis (ies)de l'Education Nationale , je connais votre type de fatigue mais avouer que vous avez tout de même de
sacrées compensations .
Bien entendu comme par le passé je vais continuer a défendre l'Ecole de la République mais ne m'énervez pas ! Certains d'entre vous me
disent se battent pour continuer a enseigner comme bon leur semble . Qu'ils sont les seuls a juger de la qualité de leur enseignement . NON !
Le vrai combat est que le nombre d'enfants par classe n'excede jamais vingt . Ce doit-être le combat principal ! Mais c'est une
question de finances délabrées ...... Faut-il vraiment construire un autre P.A atomique ....... nous ne sommes pas les gendarmes du monde !
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Publié dans : COLERES
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Samedi 17 mai 2008
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17
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/Mai
/2008
17:01
J’ai toujours cru à la compétence du terrain plutôt que celle de diplômes souvent donnés à tort et à travers ou bien par le bon vouloir d’un de ces professeurs.
Pour cela j’ai une anecdote terrifiante sur la compétence des instruits et de ceux qui sont bardés de diplôme devenus pompeux.
Dans un des petits villages ou je faisais ma tournée de facteur quotidienne, je connaissais l’un de ces personnages pittoresques qui étaient les piliers de ces villages d’antan.
La mairie dépêcha ses meilleurs ingénieurs pour trouver l’emplacement de la nouvelle école
(C’est réel, ce n’est pas pour faire plaisir à ton article).Ils décidèrent de faire cette école sous le vieux cimetière du village. Le fossoyeur leur dira bien à ces messieurs que le lieu n’était pas approprié car c’était le passage d’une source. Et pour cause notre bonhomme ouvrait souvent de vieilles tombes inondées. Mais que vaut la parole d’un fossoyeur face à ces ingénieurs qualifiés et sortant des grandes écoles. Pour ainsi dire rien !!! L’école fut bâtie et il ne fallut pas longtemps pour que les murs de celle-ci s’ouvrent complètement en deux.
Après cela toutes les excuses ont été bonnes pour sauver la face du ridicule.
Mais nous, facteurs, maçons, fossoyeurs, jardinniers, éboueurs etc etc ... nous sommes des cons pour ces grands instruits !!!
Bon dimanche
Amitiés
pat
Si l'on faisait une connerie en classe on recevait une baffe à la maison en plus de la punition.
Généralement on ne recommençait plus jamais.Après dans la vie publique active,on pouvait dire bonjour ,s'il vous plait,merci, se lever pour tendre la main d'une dame ou de son supérieur ou de son subalterne,sans honte ni gène.Je n'ai pas fait de grande et longues études laborieuses.Je suis aussi plutôt autodidacte et je m'en tire mieux que certains qui confondent intelligence,culture.
Il me semble que nous sommes passés du savoir faire au faire savoir.